Na zaproszenie Wojewódzkiej Biblioteki Pedagogicznej w Krośnie Filia w Jaśle uczniowie naszej szkoły w dniu 27 maja 2015 r. uczestniczyli w obchodach „Roku Szkoły Zawodowców”, ogłoszonego przez Minister Edukacji Narodowej Jolantę Kluzik–Rostkowską. Wg MEN w tym czasie, priorytetem ma być promocja szkolnictwa zawodowego, dopasowanie kształcenia do rynku pracy oraz pomoc uczniom w planowaniu ich ścieżki edukacyjnej i zawodowej. Spotkanie w WBP w Krośnie Filia w Jaśle było lekcją zawodoznawczą i jednocześnie okazją, aby już wśród uczniów szkoły podstawowej promować kierunki zawodowe realizowane w naszej placówce i zachęcać ich do podjęcia
w przyszłości kształcenia zawodowego.
Na zaproszenie Wojewódzkiej Biblioteki Pedagogicznej w Krośnie Filia w Jaśle uczniowie naszej szkoły w dniu 27 maja 2015 r. uczestniczyli w obchodach „Roku Szkoły Zawodowców”, ogłoszonego przez Minister Edukacji Narodowej Jolantę Kluzik–Rostkowską. Wg MEN w tym czasie, priorytetem ma być promocja szkolnictwa zawodowego, dopasowanie kształcenia do rynku pracy oraz pomoc uczniom w planowaniu ich ścieżki edukacyjnej i zawodowej. Spotkanie w WBP w Krośnie Filia w Jaśle było lekcją zawodoznawczą i jednocześnie okazją, aby już wśród uczniów szkoły podstawowej promować kierunki zawodowe realizowane w naszej placówce i zachęcać ich do podjęcia w przyszłości kształcenia zawodowego.
Nasi uczniowie podczas tego spotkania przedstawili atuty kształcenia zawodowego oraz zapoznali z kompetencjami jakie osiągnie uczeń po ukończeniu danego typu szkoły. Dużym zainteresowaniem wśród uczniów Szkoły Podstawowej nr 2 w Jaśle cieszył się pokaz umiejętności zawodowych przygotowanym przez uczniów ZSZ o profilu cukiernik, którzy wykonywali różnorodne figurki i dekoracje z cukrowej masy ticino oraz z białej i ciemnej czekolady. Uczniowie mieli okazję nie tylko poznać specyfikę pracy różnych zawodów, ale również mogli posmakować słodkości przygotowanych przez uczniów naszej szkoły.
W prezentacji przygotowanej dla uczniów SP nr 2 w Jaśle, wzięli udział następujący uczniowie: